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51.
在生态文明建设的时代背景下,中国风景园林学科教育承担着为社会发展培养具备生态意识和生态素养专业人才的责任。景观生态作为风景园林学科的基础支撑和重点发展方向,生态教育与学科建设的结合程度、开展情况成为衡量学科生态化发展的重要体现。文章选取了国内10所开办建筑类、农林类风景园林专业的典型院校,以近3年的本科培养方案及主要生态学课程内容为研究对象,对其风景园林专业生态教育课程结构、内容分布、教学要求、课程类型进行了比较分析。归纳总结了目前国内风景园林专业院校本科阶段生态教育的课程构成现状及基本特点,对风景园林生态教育在新时代生态社会建设中的作用进行了展望。 相似文献
52.
工程造价专业是务实高效培养高素质技能型人才的应用技术型职业教育专业。传统教学模式按不同学期区分专业基础课和专业核心课,设置识图与施工工艺、计量与计价、软件应用的课程内容。在当前互联网+、BIM技术应用、装配式建筑推广等新兴技术条件下,应进行适宜性改革创新。文章采用"项目全过程集成暨逆向学习方法"(Project Whole Process Integration and Reverse Learning Method,简称PR集成式逆向教学法),主要是以全过程、模块化、集成式、逆向教学法为基础,按照"分部工程或子分部工程为对象"构建区分不同专业方向、全过程集成模式下的课程结构,PR集成式逆向教学法能更好地满足中国教育部提出的应用技术型职业教育应实现"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"四合要求。 相似文献
53.
54.
BIM介入高等教育工程管理类专业课程体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析BIM对项目管理十大知识领域的支持性作用以及BIM经理和项目经理区别的基础上,从课程系统建立、教材资料、教师以及学生四个方面分析高校工程管理专业普及BIM教育的障碍,结合技术类、经济类、管理类和法律类四个工程管理专业课程平台探讨BIM的介入,然后提出横向合作和纵向引进相结合的组织方式、现实和虚拟相结合的技术手段、理论与实践相结合的授课形式以及单项课程逐步过渡到平台框架集成的BIM高等教育普及路径。 相似文献
55.
The study of chloride‐induced corrosion started more than three decades ago, after extensive cases of damage were observed on reinforced concrete structures in coastal regions and on infrastructural objects exposed to salt action. Nowadays, the basis for sustainable concrete industry lies in these three aspects: reducing CO2 emissions by using by‐products of other industries (slag, fly ash, silica fume) for cement production, conservation of natural resources by replacing part of the aggregate with recycled construction waste, as well as use of recycled water in concrete production, and finally, construction of durable concrete structures. Durability design procedures for reinforced concrete structures in aggressive environments are still to a large extent empirical, especially in the case of using blended cements. The type of cement has a considerable effect on the properties of concrete, especially concrete resistance to the penetration of chloride ions. The paper presents results of testing durability and deformational properties of concrete produced with quaternary‐blended cement. A clearer insight into these properties is a necessary starting point for the performance‐based design of concrete prepared with blended cements, leading to more durable and corrosion‐free concrete structures in aggressive environments. 相似文献
56.
Modern technology is affecting what is taught and how statistics is taught. Computer intensive methods like bootstrapping, generalized regression, coordinate exchange algorithms and computer experiment emulators are now part of the statistical toolkit. In parallel with these new methods and tools, a similar evolution appears in statistical education. Simulators offer opportunities for hands-on experience in the classroom, bridging the gap between theory and practice. In this article, we map a wide range of simulation based tools used in teaching statistical methods, putting them in the context of a quality ladder representing various maturity levels of organizations and course level sophistication. The mapping is designed to help educators assess and integrate options related to the incorporation of simulators as teaching aids in an educational and pedagogical roadmap. The mapping is applied to specific simulation products but provides a general framework that can be expanded and used in a generic way. 相似文献
57.
基于园林材料对营造园林空间的重要性,分析了加强"材料认知"教学的园林专业课程改革的必要性,从改进教学内容、教学方式及提升教师素质三方面论述了教改的方法,以提高学生对园林中各种材料的认知与使用能力。 相似文献
58.
采用乙炔和甲烷的混合气作为燃料,利用涂覆硝酸镍的铜基板,进行合成碳纳米管的试验研究。对于制备出的碳纳米材料的微观形貌采用扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)进行了表征,分析了不同燃料对火焰合成的影响,并研究了硝酸镍催化剂的浓度对合成碳纳米管的影响。研究结果表明:利用两种混合气体预混燃烧能够成功合成出质量较好的多壁碳纳米管;采用浓度为0.01mol/L的硝酸镍催化剂无法合成出碳纳米管,只有碳纳米纤维等纳米材料。硝酸镍催化剂浓度为0.1和1.0mol/L时能合成形态和结构都较理想的碳纳米管。 相似文献
59.
60.
通过对当前技工学校模具专业教育存在问题的分析,以社会需求为导向,详细阐述了现代模具专业人才知识结构需求,提出了技工学校模具专业课程的设置方案。 相似文献